СРОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ!!!

Уважаемые родители! Платные занятия по математике не отменяются! Надежда Николаевна ждёт детей. Если даже актировка! Пожалуйста проконтролируйте детей!

Домашне задание на 1 декабря.

Привет мои дорогие!
Сегодня снова для Вас праздник!
Я очень сильно за Вами соскучилась! Почему не приходите в школу?
Прошу домашнее задание выполнять без халтуры!
Математика - № 458, 477(а,б) ,490 (в,г)
Русский язык - дописать сочинение-миниатюру по рассказу "Кусака"
Литература читать.
Английский - стр 83(читать, переводить, ответить на вопросы).
Физкультура  -прыжки с подскоком влево.
Изобразительное искусство - взмах кисточкой!
География- параграф 19, ответить на вопросы в конце параграфа, вопрос 4 выполнить в контурной карте!
Мои дорогие домашнее задание буду проверять!

Домашнее задание в актированные дни!

Уважаемые родители! Во время актированных дней наши дети изучают материал самостоятельно!
Каждый день информацию по домашнему заданию я буду сообщать! Большая просьба контролируйте детей! Спрашивайте по полной, чтобы не ленились!
С уважением классный руководитель Гордюшина Н.В.

Домашнее задание в актированные дни.

Привет мои дорогие! Поздравляю Вас с первой актировкой, надеюсь, что это первый и последний день актировки для ВАС!
Домашнее задание выполняем по полной программе! В дневники записываем самостоятельное изучение материала и задание!
Математика  №463, 467(А,Б), 468 (А,Г), 491 (А,Г)
Русский язык параграф 29 упр. 306, 307
Литература главы 11-17 озаглавить, пересказ (Дубровский А.С. Пушкин_
ОБЖ 4.3, 4.4 Ориентирование.
Физкультура - прыжки до "потолка".
Музыка - наизусть песню "Ой мороз, мороз!"
Рисование- животный и растительный мир ХМАО
Катя - презентация "Вредные привычки", "Здоровый образ жизни"
Илья - повторяет материал по истории, географии.
Диана по русскому языку повторение.

Информация об актировках в телегазете.
 Хочу Вам напомнить, что даже в актированные дни школа работает и ждёт своих учеников!
Кому что нужно подтянуть. В школу!

Для родителей

Если ребёнок матерится:
4 полезных совета.
Наши драгоценные дети повзрослели и считают, что теперь им многое можно. А выражаться не всегда цензурно?
1. Покажите пример.
    Если ребёнок ругается, подумайте, не мог ли он услышать эти слова в вашей семейной ссоре? Возможно, несознательность проявляют домашние или его друзья? В любом случае Вашего ребёнка должна окружать грамотная речь, и это образец ему должны дать прежде всего родители. Необходимо быть последовательными: если ругаться матом нельзя, то это касается и Вас тоже. Если ребёнок увидит, что запрет относится только к нему, соблюдать его он не будет.
2. Расширяйте словарный запас.
    Зачастую матерные слова выступают дополнением к бедному словарному запасу ребёнка, поэтому необходимо развивать литературную речь ребёнка. Больше читайте вместе с ним.
3. Обсудите проблему.
   Если никакие методы не помогают, то нужно серьёзно поговорить с ребёнком. Можно опираться на научные факты, ведь учёные давно доказали, как пагубно влияют матерные выражения на наше здоровье. Или привести пример из вашего окружения: показать образец успешного человека, не ругающегося матом,и привести противоположный пример. Иногда ребёнок начинает говорить, что, если все ругаются, значит, и ему можно. В таком случае представьте мат как вредную привычку, от которой нужно обязательно избавиться.
4. Повышайте самооценку ребёнка.
  Часто мат является сигналом неуверенности ребёнка, его низкой самооценки. Если родители не обращают на него внимания, то он начинает действовать с помощью бранных выражений, зная, что такое они точно не пропустят мимоушей. Ему также кажется, что мат делает его выше сверстников, у него появляется ощущение превосходства. В таких случаях необходимо работать с самооценкой ребёнка, внушать ему, что мат никоим образом не способствует достижению успеха, а даже наоборот.

Для родителей

Мой 6А

13 ноября в нашей школе прошёл день здоровья!
Наш класс в упорной борьбе занял второе место по снайперу!

Нам ещё предстоит проявить себя 19 ноября в спортивномконкурсе "Баскет-шоу" среди 6 классов!

Победители конкурса "Нижневартовск встречай гостей!"

 У нас есть победители в конкурсе рисунков "Нижневартовск встречай гостей!"
Поздравляем девочек с 3 местом!
Авхадиева Регина!, Серикова Валерия!, Земляская Мария!
Девочки просто молодцы! Так держать!

Для родителей полезная информация.

Уважаемые родители началась вторая четверть! Я поздравляю Вас и наших детей!
Но наши дети упорно не выполняют домашнее задание!
15 ноября по информатике стоит колонка двоек за домашнее задание!
Большая просьба УСИЛИТЬ контроль за выполнением домашнего задания!

МОЙ 6 А

25 ноября в школе прошли школьные предметные олимпиады.
В нашем классе есть просто звёзды!
Миша стал победителем по истории, и стал призёрам по русскому языку, литературе, биологии, технологии и ОБЖ.
   Марина стала призёром по истории, Диана Уразаева призёр по математике, Алёна призёр по русскому языку, Илья по математике.
Также отличные результаты у Вовы. Вова стал победителем по биологии, географии и призёром по технологии, истории, литературе.
Молодцы!!! Умнички!!!
Большое спасибо за участие!

Здоровье наших детей!

Не секрет, что в течении дня глазки наших детей устают. В этом виноват не только компьютер, но    и географическое расположение нашего города. Световой день  у нас короткий, поэтому хочется порекомендовать упражнения для профилактики зрительного утомления.
Упражнения проводятся в течении 2-3 минут в середине каждого урока.
Эти же упражнения можно выполнять и дома.
Упражнения для учащихся 1-3 классов.
1. Исходное положение (И.П.) - сидя, откинувшисьна спинку стула. Глубокий вдох. Наклонившись вперёд, к парте, вдох.
2. Сидя, откинувшись на спинку стула, прикрыть веки, крепко зажмурить глаза, открыть веки.  
Повторить 4 раза.
3. Исходное положение- сидя, руки на поясе. Повернуть голову вправо, посмотреть на локоть правой руки, повернуть голову влево, посмотреть на локоть левой руки, вернуться в исходное положение.
4. Исходное положение- сидя, смотреть прямо перед собой на классную доску 2-3 сеекунды, поставить палец руки по средней линии лица на расстоянии 15-20 см от глаз, перевести взор на конец пальца и смотреть на него 3-5 секунд, опустить руку.
5. Исходное  положение, руки вперёд, посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх (вдох), следить глазами за руками, не поднимая головы, руки опустить (выдох). Повторить 4-5 раз.